Uso de los criterios de valoración

Los siguientes criterios de valoración, que se corresponden con los objetivos de CAS, se refieren a una serie de cualidades o atributos relacionados entre sí que se espera que los estudiantes demuestren en la realización de las actividades CAS. En cierto modo estos criterios coinciden entre sí. Están diseñados para ayudar a los coordinadores de CAS a valorar el trabajo de los estudiantes.
Es recomendable mostrar estos criterios a los estudiantes y a los padres.

Criterio A: Logro personal

EI estudiante demuestra:
la capacidad de afrontar los desafíos que se le han presentado, haber participado regularmente, ser consciente de sus limitaciones, haber progresado en su nuevo papel, haber aprendido de sus experiencias y ayudado a resolver los problemas de la comunidad.

Criterio B: Aptitudes personales

EI estudiante demuestra ser capaz de:
pensar de forma creativa. averiguar las necesidades de la comunidad. planear y organizar, encargarse de los recursos, reconocer el éxito y el fracaso.

Criterio C: Cualidades personales

EI estudiante demuestra:
Perseverancia, confianza en sí mismo, cierto grado de humildad, responsabilidad, puntualidad, compromiso, formalidad e iniciativa.

Criterio D: Cualidades interpersonales

EI estudiante demuestra:
Adaptabilidad, colaboración, empatía, respeto, sentido de la justicia y juego limpio.

Criterio E: Concienciación acerca de los problemas mundiales

El estudiante demuestra:
que basa la elección de las acciones en una valoración ética de los asuntos humanitarios y medioambientales, desde una perspectiva de índole local, nacional e internacional.