Las ocho áreas
– Humanidades (Geografía e Historia), Lenguaje
A (Español e Inglés), Lenguaje B (estudiantes
que necesitan apoyo a su segunda lengua), Educación
Física, Ciencias, Arte, Matemáticas y
Tecnología – proporcionan una base amplia
de conocimiento, mientras las herramientas pedagógicas
utilizadas para trasmitir este conocimiento tienden
a incrementar su conciencia para integrar estas disciplinas.
El Programa de Años Intermedios
se guía por tres conceptos fundamentales que
influyen en su desarrollo, tanto a nivel internacional
como en colegios particulares.
1. Aprendizaje
holístico. Enfatiza el enlace entre
las disciplinas, proporcionando una visión
global de diversas situaciones y problemas.
2. Conciencia
Intercultural. Tiene que ver con el desarrollo
de la actitud, conocimiento y destrezas de los alumnos
mientras aprenden acerca de su cultura social y nacional
y las de los demás. El motivar a los estudiantes
a considerar varias perspectivas, no sólo fomenta
entre ellos tolerancia y respeto, sino que los conduce
hacia una empatía y acción.
3. Comunicación.
Apoya el cuestionamiento y discernimiento, lo cual
permite a los estudiantes reflexionar y expresar su
aprendizaje de muchas formas.
Además de los tres conceptos
fundamentales antes descritos, el Programa de Años
Intermedios se caracteriza por las áreas de interacción.
Estas áreas son comunes a todas las disciplinas
y están incorporadas al Programa de Años
Intermedios, de manera que los alumnos estarán
atentos a la relación que existe entre el contenido
de la materia y el mundo real, en lugar de considerar
cada disciplina como una materia aislada y no integrada
con otras dentro del colegio o en el resto del mundo.
El proyecto personal es la evidencia
culminante de todo el trabajo realizado durante los
cinco años del programa. |
